據內媒報道，近日，人教版數學教材插圖引發爭議，部分網友表示插畫人物眼神奇怪、毫無美感，對比其他版本的教材插圖存在明顯審美差距。

　26日，人民教育出版社發布回應稱，該社有關注到網上有關小學數學教材封面和插圖的意見，及時組織專家認真研究，對社會各界好的意見建議虛心採納，目前已着手重新繪製有關冊次數學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平，充分發揮教材封面和插圖的育人作用。同時，該社將舉一反三，全面評估所出版教材的封面、插圖，進一步提高設計質量。(網絡圖片)