12月9日下午，廣東省韶關市丹霞山自然教育發展總體規劃專家評審會在丹霞山博物館舉辦，《韶關丹霞山自然教育發展總體規劃（2020-2030）》（以下簡稱《規劃》）的編制情況、主要內容和創新路徑，經過充分的質詢和溝通，評審專家、主管業務部門和社區代表均發表了意見建議，專家組一致同意《規劃》通過評審。參加專家評審會的人員有中山大學、廣東省環境教育促進會和廣東研學設計院的專家代表，韶關市教育局、韶關市林業局、韶關市科學技術協會和丹霞山管委會的相關業務負責人，丹霞山科普小鎮科普學堂負責人、科普研學企業負責人、科普達人和當地村民等社區代表。

 

 

    評審專家認為，該《規劃》在全面了解丹霞山自然資源和科學價值的基礎上，對丹霞山自然教育總體發展從自然教育、丹霞山科普小鎮建設、丹霞山研學實踐教育發展等方面分別進行設計和規劃，符合實際，為丹霞山自然教育可持續發展提出了科學和有操作性的建議。楊中藝教授還建議增加氣候變化的公眾環境教育，優化自然教育空間佈局，進一步增加丹霞山國際影響力。

 

 

    丹霞山管委會相關負責人介紹，該《規劃》是提升丹霞山自然教育全方面發展的重要抓手，也是丹霞山自然教育高質量發展的重要推力。《規劃》下細分為丹霞山自然教育基地、丹霞山科普小鎮、丹霞山研學實踐基地三個子規劃，三個子規劃相互聯繫，兼顧管理者、經營者、原居民和訪客遊客等不同群體的發展訴求，體現共建、共治、共享。其中自然教育基地重在資源轉換、科普小鎮重在社區參與和新型產業培育、研學實踐基地重在服務青少年成長和教育產業創新實踐。規劃內容齊全，針對性強，為未來公眾到丹霞山接受自然教育、科普小鎮產業化和研學實踐可持續發展提供了行動指南，提出了「世界科教名山」發展目標，不僅契合聯合國教科文組織倡導的世界自然遺產、世界地質公園的發展思路，而且將為廣大國民和公眾提供具備可持續教育內涵的優質生態文明服務，並將為全國自然保護地尤其是山嶽型保護地轉型發展提供借鑑。

 

 

    長期以來，丹霞山高度重視推動公眾教育和社區可持續發展，打造了丹霞山科普志願者、丹霞山科普進校園、野生植物辨認大賽、丹霞山自然學校、丹霞山科普小鎮等一系列的科普品牌，在國內外廣有影響。據不完全統計，每年有40餘萬的大中小學校師生和社會公眾走進丹霞山接受自然教育開展研學實踐，同時還有上千名科普志願者在國內外廣泛傳播丹霞山和丹霞地貌。

 

    據了解，《規劃》是委託華南師範大學旅遊管理學院劉俊教授團隊編制。項目自2020年啟動以來，該團隊克服疫情影響，多次赴丹霞山開展實地調研工作，與丹霞山管委會召開座談會並聽取委託方需求，徵求林業、教育、科協等部門意見，深入社區調研和體驗自然教育、研學、科普服務，結合傳統旅遊產業發展實際提出發展建議。近年來，丹霞山的自然教育、科普教育、研學實踐教育發展的創新工作吸引了國內多個省市、高校前來考察交流，引領了國內一批世界地質公園和自然保護地共同提供優質自然教育和公眾科普，深化和師範類院校的合作，這次的自然教育發展總體規劃編制也是廣東省省內乃至全國範圍內的創新探索。（記者 李芳 通訊員 李貴清）