1月27日，成都市政協十六屆四次會議在成都開幕。會場內政協委員們履職建言的熱情高漲，成都市政協委員、成都冠城集團執行董事洪振原在會場接受記者採訪時表示，自己帶來了兩份關於深化蓉港協作的提案，聚焦國際消費場景與融合教育兩大領域，為成都高質量發展獻策。

    文旅消費：讓「熊貓故鄉」牽手「國際都會」

    在成都加快建設國際消費中心城市的關鍵階段，如何聯動優質資源激活消費潛能、深化民生融合，成為各界關注的焦點。洪振原提交《以文旅消費為紐帶 共建蓉港澳民生融合發展圈》提案，提出以「線路共鑄、業態共育、IP共生」三大路徑，推動三地形成「產品共建、市場共拓、品牌共推」的深度聯動格局，為成都消費能級提升注入新動能。

    「成都的熊貓文化、三國底蘊與港澳的國際視野、創意基因，天然具備互補融合的基礎。」洪振原建議，以文化敘事為紐帶，將成都的大熊貓、三國文化與香港的國際時尚、澳門的創意設計深度捆綁，推出「從熊貓故鄉到國際都會」精品旅遊線路。「遊客在成都可以參與熊貓保育科研，去香港看相關文創藝術展，到澳門逛主題特展，形成閉環體驗。」

    這個想法並非空想。隨着蓉港高鐵開通以來運送旅客超300萬人次，雙城往來日益便捷，太古里、蘭桂坊等港資項目已在蓉紮根，文旅融合具備堅實基礎。洪振原進一步補充：「關鍵是建立客源互送和利益共享機制，把三地旅行社、航空資源打包，打造吸引全球遊客的『黃金旅遊消費走廊』。」

    在國際傳播方面，他還提出，藉助香港國際信息樞紐優勢，鼓勵本土創作者以短視頻、沉浸式展陳等形式，將火鍋、蜀繡、市井煙火氣等成都特色推向全球，提升城市國際曝光度。

    融合教育：借鑑香港經驗 守護特殊兒童成長

    「如果說文旅消費讓城市發展更有『速度』，那融合教育便讓社會進步更有『溫度』。」談及第二份提案，洪振原的語氣堅定。他調研發現，成都融合教育正從起步走向深入，但仍面臨師資不足、資源分散、評估缺失等問題。有些普通學校連資源教室都沒有，老師想幫特殊孩子，卻不知道怎麼下手。

    洪振原認為，香港系統化的『三層支援模式』很值得學：普通班級搞差異化教學，資源教室做專項輔導，重度障礙兒童有跨機構支持，形成了完整的服務鏈。他建議建立蓉港融合教育常態化交流機制，組織成都教師赴港駐校研修，同時邀請香港專家來蓉開展專題培訓。「不是照搬照抄，而是結合成都實際本土化創新。」

    他特別強調經費和師資保障的重要性。洪振原建議設立市級專項經費，用於資源教室建設、無障礙改造和教師培訓，「讓特殊孩子能在普通學校里安心讀書、快樂成長。」

    青年交流：從「互訪」到「共情」 搭建友誼之橋

    作為川港青年交流活動的長期組織者，洪振原透露，每年川港兩地青年交流超過10批次、500餘人次。他分享了一個令人欣慰的變化：以前交流多是傳統的互訪模式，今年在傳統互訪模式之外做了創新，組織港澳青年走進貧困地區，讓他們在感受大城市發展成就的同時，也關注到不同區域的發展現狀，在對比中更深刻地理解幸福感的多元內涵。

    體育賽事也成為青年交流的新紐帶。洪振原介紹，今年將推動蓉港學生氣步槍比賽，讓兩地青少年同場競技，在賽場競技中增進友誼。「輸贏不重要，重要的是在並肩作戰中，讓兩地青年彼此了解、相互認同。」

    2026年是「十五五」開局之年，談及對成都未來發展的期待，洪振原難掩振奮，「聽到政府提出2030年GDP突破3.2萬億元的目標，我對成都發展充滿信心。」他認為，蓉港合作潛力廣闊，期待在各方努力下，成都未來發展越來越好。（記者郭代勤 付莉莉）