全國人大代表、香港島各界社會服務基金會創會主席 蔡毅

　　今年是中華人民共和國成立70周年。70年風雲際會，中國從一個積貧積弱的國家，一躍成為當今世界第二大經濟體，綜合國力的歷史性跨越世人矚目。新的歷史坐標，中國將怎樣紀念新中國成立70周年，又傳遞出怎樣的中國聲音，備受世界關注。

　　而香港作為中國的一部分，港人尤其是香港青年若能充分參與這一系列紀念活動，定能促進香港同胞對祖國歷史的認知，對於培養青少年愛國情懷、增強身份認同，具有積極意義。

　　鼓勵考察體驗

　　香港回歸祖國至今，仍有部分港青未能調整及適應回歸後身份的轉變，加上對國家的歷史、文化、政治、經濟及法制等基本國情未有全面掌握，甚至還存在不少誤解，以致形成文化和價值觀念的落差。

　　同時，現在許多香港年輕人傾向自己主動發掘和吸收資訊，不太輕易接受和吸收別人告訴他們的信息，因此鼓勵他們親身考察體驗，是讓他們了解祖國的最好方法。

　　從宏觀層面來說，香港青年有必要進一步了解內地的狀況，重新認識「一國」與「兩制」的關係，建立正確的國家及民族觀念，並且培養國際視野，與內地一同分享高速發展的成果。從個人層面來說，香港青年在互動交流中，更有機會啟發思考，建立視野更加廣闊的世界觀、價值觀、人生觀及養成獨立思維。

　　為此建議：

　　一、鼓勵香港青少年參與相關電視節目、大型匯演活動。

　　建國70周年是具有歷史意義的紀念年份，必然有一系列全國性具有影響力的紀念活動。可考慮在電視劇、紀錄片、大型匯演等國家大型慶祝活動中，開放部分名額給香港青少年參與，讓他們在過程中更切身認識國家的發展，增強民族自豪感。而參與的學生返港後，又能通過公開或非正式的座談、介紹、談話等形式，把自己的所見所聞所想傳播給周圍的同學，達到「共振」的效果。

　　二、鼓勵文學及學術合作，製作、出版相關書籍。

　　具有歷史意義的年份，必然會有大量文字性的作品產生。香港青少年可多參與相關文學、學術方面的合作，在與內地院校、出版社合作的過程中，不但能增強對歷史的了解，亦能對內地相關文化有更深認識，也能從香港角度為紀念建國70周年出一份力。

　　促進了解溝通

　　三、語言文化活動。鼓勵香港青年與內地高校聯合組織相關論壇、辯論會等。

　　建議大規模組織相關語言文化活動。香港學生可作為主辦方、受邀方、合作方等多種不同角色參與如主題論壇、辯論會、青年學生交流峰會等互動活動，在青年學生們更直接「思想碰撞」、互動交流學習的情況下，能夠更全面掌握資訊、辨清是非，找準方向、明確定位，共同認識國家的發展，培養兩地年輕人互相了解及文化認同。

　　四、重視教師影響，加大香港教師的參與力度。

　　在青少年成長過程中，學校與家庭的教育同等重要。教育工作者對國家民族的認知和認同與灌輸青少年正確的價值觀有直接關聯，對教育工作者培育的重要性，毫不遜色於對青少年的培養。因此，在推動青少年往內地交流學習的工作中，必須關注教育工作者尤其年輕教師的參與和培訓，才能達到薪火相傳的成效。因此，也應多鼓勵香港教師參與相關的文化、體育、學術等交流活動，讓教師融入國家、認識國家，就是為下一代培養認同感和歸屬感。

　　五、體育活動。把香港青少年納入競技體育比賽、團體合作項目等。

　　體育是促進年輕人培養友誼的最直接方式。將香港青少年納入相關體育競技比賽尤其是團體交流活動中，對於香港年輕人從成績和感情上，了解內地同齡人、互相幫助，從而建立深厚友誼，具有極大的推動作用。

　　六、科學技術競賽。鼓勵香港學生參與全國性的科學實驗、藝術創作、音樂美術等比賽項目。

　　科學藝術是思想的表達。鼓勵香港學生參與建國主題的相關比賽、展示項目，可在過程中了解內地科學藝術的發展水準，促進學術討論和文化溝通。

　　七、以紀念活動為契機、用新媒體搭建兩地交流平台，加強香港青年的文化認同、民族認同、祖國認同。

　　新媒體對青年思想的影響絕對不能忽視，要利用新媒體搭建青年交流平台，以網絡傳達資訊聯絡感情。例如，以紀念活動為契機，推送青年喜聞樂見的兩地資訊，讓各地青年對兩地文化有深刻了解。

　　另外，長遠來說，對於內地而言，建議中央或各省市相關機構可以積極與香港相關單位磋商，邀請更多香港青年參與探訪、考察，讓香港青年有更多機會了解內地各類機構、組織的實際運作狀況。同時，中央政府要積極鼓勵及推動不同形式的互動交流，包括政策上的配合和財務上的支持，以擴大兩地交流的空間與深度。

　　對於香港而言，建議香港改善配套接待能力的同時，中央政府可考慮推動內地優秀青年學生來港，並在財務上、配套協調方面為他們提供資助，以使兩地學生可以雙向互動和平衡發展。