【香港商報網訊】11月18——19日， 中陶會非遺教育研究專委會2019年年會暨非遺與職業教育協同創新發展論壇在陶行知先生故里歙縣的安徽省行知學校召開，來自全國22個省市的成員單位代表100餘人與會。

 

　　本次年會是中陶會非遺教育研究專委會的第五次年會，年會上選舉產生了新一屆中陶會非遺教育研究專委會常務機構，全票推舉安徽省行知學校校長於日錦為理事長。

 

 

　　據介紹， 五年裏，中陶會非遺教育研究專委會目前成員單位已經覆蓋全國21個省市，涵蓋了應用本科院校、高職院校、中職學校、科研單位和相關非遺企業。

 

　　在中陶會非遺教育研究專委會理事長、安徽非遺職業教育集團理事長於日錦看來，非遺教育有兩塊硬骨頭：一是課程開發和教材編纂，必須把技藝傳授和理論緊密結合，必須讓非遺傳承人樂於融入；二是非遺教育體系建設，非遺教育是不同於普通教育和藝術教育的特殊門類，應該有與培養高端非遺傳承人相對應的非遺教育體系。

 

　　近年來，安慶黃梅戲職業技術學院的黃梅戲，安徽省行知學校的“徽州民歌”、浙江金華藝術學校的“婺劇”、安徽亳州中藥材學校的“五禽戲”，雲南永仁職教中心的彝族刺繡都通過到社區、到農村、到企業展示演出的形式，在當地形成了濃厚的瞭解、學習、保護、傳承非遺文化的氛圍。

 

　　北京外事學校、金華藝術學校、南京莫愁中專，利用資源優勢，把外事活動打造成推介富有地方特色的非遺文化的重要管道，讓中華特色傳統非遺文化走出國門，影響世界。

 

　　積極作為，服務國家戰略。安徽省行知學校，與當地行業協會合作，為貧困人群提供非遺技能培訓超過10000學時，幫助近200貧困人口順利脫貧。專委會有8所層次教育條件較好的院校，配合當地政府完成了面向行業和企業的非遺傳承人培訓，累計培訓超過十二萬人次，為扶貧攻堅做出了貢獻。

 

　　2016年，第二屆年會上成立了全國首個“非遺教育課程開發聯盟”。目前，專委會成員單位共編纂非遺專業教材超過200部。

 

 

　　現代學徒制培養模式與非遺傳承人培養有許多天然契合點。各成員單位大力推進現代學徒制建設，積極嘗試推進招生招工一體化，大膽開啟非遺教育專業“招生即招工、入校即入廠、校企聯合培養”的實踐，取得了可喜成果。

 

　　廣州市輕工職業學校在全校開展“匠人精神”提煉；安徽宣城市工業學校探索出“校企聯動、模組施教、多員評價”的現代學徒制模式，為培養宣紙傳承人、推動傳統宣紙工藝發展及地方非遺產業的品質優化做出了貢獻；安徽省行知學校培養出縣級以上非遺傳承人超過50名，研究課題《中職教育行知模式的理論與實踐》榮獲安徽省職業教育教學成果特等獎。

 

　　值得一提的是安徽亳州中藥科技學校等5所成員學校入選全國首批現代學徒制試點學校，海南民族技工學校等16個成員單位入選省級現代學徒制試點和省級大師工作室。現代學徒制試點校企合作取得國家級發明專利82項。

 

　　組織層次多樣技能大賽，搭建非遺傳人成長平臺。據不完全統計，過去的5年裏，專委會各成員單位積極組織參與各類非遺專業展演和技能大賽，取得國家級獎勵超過500人次，地市級以上金獎171項。安慶黃梅戲職業技術學院表演系教師獲得田漢戲劇獎，斬獲“一門雙探花”的殊榮；青海省西寧市湟中職業技術學校在全國大賽中先後獲得13個金獎；安徽省行知學校出現了國賽奪金的全國首位巾幗“磚雕大工匠”，有11名成員學校學子選手在近3年世界大賽中爭金奪銀，其中安徽省行知學校合作企業指導的鄭權斬獲2019年在俄羅斯舉行的第45屆世界技能大賽建築石雕项目金牌，這是安徽省世賽上首枚金牌，也是我國在這個项目上的第一塊獎牌。此外，專委會成員學校組織非遺技藝大賽200餘場，參賽的師生和行業選手超過10000人。

 

 

　　於日錦認為， 非遺傳承的希望在年輕一代，更需要全社會尤其是下一代的共同參與。當擁有了越來越多的認同者、欣賞者、參與者、繼承者，非遺文化才能“出精品、出名家、活起來、傳下去”。非遺的地域性、獨特性、歷史性、藝術性、搶救性等特徵，決定了非遺教育有其獨特教育規律，非遺教育應該是自成體系的教育。

 

　　據瞭解，建設專門的非遺傳承高校是專委會一直在推動的工作，目前也取得了階段性成果，南京莫愁中等專業學校，創建非遺學院的構想得到當地政府的高度重視和支持，已經籌建，安徽省行知學校也在積極爭取在陶行知先生的故里成立一所專門的非遺學院，為弘揚中華非遺文化，培養高端非遺傳承人做出貢獻。

 

　　於日錦表示，在陶行知先生偉大教育理論引領下，在國家大力宣導非遺保護、發展非遺教育的大格局下，繼續發揚創造創新精神，咬定創建獨立的非遺高等院校目標不放鬆，就一定能推動中國非遺教育走到世界前列。（吳敏 張斌 張崇福 ）