沿着雲南大理州南澗彝族自治縣民族中學的台階拾級而上，兩旁的橄欖樹枝上掛滿了青翠欲滴的果子，與校園中呈現的民族團結進步的視覺形象符號相互呼應、相得益彰，一派融合奮進的景象。

 

 

    「學校是青少年鑄牢中華民族共同體意識教育的重要場所。近年來，學校將共同體意識教育與培育「四有」新人目標有機融合，不斷創新教育形式，常態化開展中華民族共同體意識教育，增強廣大師生「五個認同」思想。」南澗縣民族中學校長自淵介紹到。

 

    在這所創辦初衷以民族學校為定位的校園裏，處處都是全校多民族師生團結一家親的場面：159班的教室傳出彝漢雙語演唱的校歌《攜手向前方》的歌聲，古琴教室里響起了富有民族特色的琴聲……

 

    「這樣的場景在我們學校很常見。」自淵介紹，「學校充分利用好課堂教學主陣地，不斷探索新思路，將思政課堂與課堂思政靈活運用，把偉大建黨精神、中華優秀傳統文化、國學經典、革命歷史、社會主義核心價值觀融入教育教學中，讓廣大師生見賢思齊，共同體意識融入血脈。」

 

 

    在南澗縣民族中學教學樓前的廣場上，一群身着藍白相間校服的學生，正在表演「千人打歌」，這是南澗民族中學的大課間操，隨着校園版彝族「三道彎」音樂響起，數百名學生一圈圈圍在一起，跳起了整齊而有韻律的打歌操，現場恢弘的陣容，讓人感受到了民族文化的震撼。

 

    這是南澗縣民族文化進校園的一個縮影。「除了同跳一支舞外，我們還將『剪紙』、『南澗跳菜』、『彝族刺繡』等非物質文化遺產引入校園，營造了人人熱愛非物質文化遺產、人人傳承非物質文化遺產的濃厚氛圍，增強青年學生對中華文化的認同感和自豪感。」南澗縣民族中學的彭興曉老師講解說。

 

    學校把中華優秀傳統文化作為校園文化的重要內容，打出「推進民族優秀文化進校園、開展健康向上的校園文化活動、建設校園文化主陣地」等一系列「組合拳」，讓中華優秀傳統民族文化深深紮根孩子們心中。

 

    「南澗縣民族中學學生有漢族、白族、布朗族、哈尼族、回族、拉祜族、傈僳族、苗族、佤族、彝族、布依族、黎族、納西族13種民族成分，是一個多民族融合的大家庭。

 

    在國家民族政策的扶持下，南澗縣民族中學每年招收2個優質民族班，民族班的學生每個月享受300元的學習生活補助金，這一政策讓品學兼優、家庭困難的少數民族學生安心就學，擁有了在同一片藍天下，共同逐夢的平台。自淵介紹，「民族班的開辦，優化了學校生源結構，產生了積極效應，也讓學生們感受到祖國的強大和溫暖，民族班的學生，在近四年來高考中，本科上線率均在98%以上，一本上線率均在46%以上。」

 

    南澗縣民族中學成立於1994年，是雲南省一級三等普通高級中學，是大理州民族團結進步教育示範單位、先進集體，雲南省民族文化教育示範學校。（記者 李艷娟 通訊員 羅愛華）

 

    頂圖：精彩的校園元旦晚會。