「我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民國防。」習近平總書記這一重要思想，飛入尋常百姓家，在全國各族人民中入心見行。
紅太陽照耀殲-20 （楊軍 攝影）
國防衛我，我為國防。新年伊始，着眼新時代國防教育進入機關、學校、社區、企業、農村等，覆蓋全社會，國防教育正在走向學科化、體系化、課程化、菜單化。學校國防教育和社會國防教育，都有相應課程菜單可以選擇，進一步「在全社會營造關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防的濃厚氛圍」。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。《中華人民共和國國防教育法》於2024年9月13日第十四屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議修訂通過，自2024年9月21日起施行。修訂後的國防教育法共六章，包括總則、學校國防教育、社會國防教育、國防教育保障、法律責任及附則。本法規定，國家在全體公民中開展以愛國主義為核心，以履行國防義務為目的，與國防和軍隊建設有關的理論、知識、技能以及科技、法律、心理等方面的國防教育。堅持總體國家安全觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，築牢中華民族共同體意識，使全體公民增強國防觀念、強化憂患意識、掌握國防知識、提高國防技能，依法履行國防義務。
「國家法律有明確要求，人民群眾有普遍需求，個人經歷有一定資源，沒有理由不依法做好國防教育，竭盡全力打造新時代國防教育新品牌。」基於這一認識，中國公共關係協會軍事專家、人民空軍首任新聞發言人申進科大校，近期應邀給黨政機關、大中小學、新聞單位講授國防教育課，所用勵志片《申大校講故事》引發共情共鳴。每一堂課，都有思想點、新聞點，中央電視台新聞頻道、國際頻道、軍事頻道和央視軍事、央視頻，新華社新華網、秀我中國，光明日報光明網，環球時報環球網，農民日報新媒體、中國婦女報新媒體，東南衛視、湖北衛視、深圳衛視，大眾日報大眾新聞客戶端，濟南日報愛濟南、新黃河新聞客戶端，河南日報新聞客戶端、河南廣電大象新聞客戶端，河北日報縱覽新聞客戶端，廣東南方日報南方+新聞客戶端、南方都市報新媒體，深圳晚報深圳+新聞客戶端，香港商報新聞客戶端等，均第一時間響應，作了連續深入報道。這些新聞報道，刷新國防教育課資料庫。
勵志片《申大校講故事》是公開信息的系統集成，濃縮了申進科擔任人民空軍歷史上首任新聞發言人10年間的親身經歷、戰鬥閱歷和深度思考。他履職期間，一直是大國重器殲-20 、運-20和轟-6K戰機航跡首席發布人，是穿迷彩服在一線部隊一線機場亮相最多的軍事新聞發言人。他在殲-20 、運-20戰機列裝和警巡東海、戰巡南海、礪兵台海、演兵公海等新聞發布中，探索創立「戰位發布、事實發布、主動發布、關聯發布」軍事新聞發布機制，「空軍發布」有3件大事入選中國共產黨建黨百年大事記。他主持多場由俄羅斯、巴基斯坦等多國空軍領導人參加的國際性新聞發布活動，創造用「兩個不怕」輿論鬥爭經典案例，提升重大問題對外發聲能力。他主創監製《繞島巡航》《南海戰巡》等 60 多部多語種、多方言、多樂曲強軍主題宣傳片，成為全民國防教育生動教材。
殲-20 和運-20編隊飛行 （李勇 攝影）
申進科結合近一個時期的實踐探索，着眼解決國防教育簡單化、形式化、寬泛化等問題，在調查研究中提出新時代國防教育要鮮明「五個導向」：一是要鮮明「堅定捍衛國家主權安全和祖國完全統一」導向；二是要鮮明「維護國防安全是全社會共同責任」導向；三是要鮮明「個人利益服從國防利益」導向；四是要鮮明「軍地合力培養造就新型軍事人才」導向；五是要鮮明「讓更多民眾特別是青少年尊崇戰鬥英雄」導向。勵志片《申大校講故事》，系統體現了「五個導向」。
基於「國防連着我和你」這一主題，申進科致力於研究探索新時代國防教育新學科，學習借鑑國際先進經驗，着眼學科化、體系化、課程化、菜單化，逐步形成完善新時代國防教育體系課程，目前有九類課程設計。①對少年兒童（小學和幼兒園），有《童心向黨》《牽手築夢》《六一新說》和《藍天娃的英雄情》《藍天娃的戰機情》《藍天三劍客》等課程；②對青年學生（大學和中學），有《清澈的愛》《追夢空天》《飛行少年》《天空，是生長英雄的地方》《感恩的心是中國心》《青春表白祖國》《青春一脈相承》《讓軍旗告訴國旗》《戰鷹向祖國報告》《「王海大隊」新傳奇》《「神威大隊」新航跡》《英雄營的「新竹竿」》《黃繼光連的新榮光》和《殲-20飛過哪些「海」》《運-20到過哪些「洲」》《轟-6K巡航過哪些「島」》《雙20接迎國家忠烈》等課程；③對黨政軍機關，有《站在田埂上 仰望天安門》《精忠報國離我有多遠》《大大發展轟炸機》《又見轟-6N》《不怕事和不惹事》《低空經濟熱中求實》和《紅太陽照耀殲-20》《一張寄自梁家河的轟-6K戰機紀念封》《解放軍巡航台灣島我經歷N個第一次》等課程；④對社區村鎮，有《家國清明》《頭頂的家園》《感恩有您 藍天有我》《殲-20和殲-35誰厲害》等課程；⑤對新聞單位，有《讓正確的聲音先入為主》《強軍故事的國際傳播》和《全媒體生產傳播安全十六項注意》《從殲-20運-20說腳力眼力腦力筆力》等課程；⑥對文旅單位，有《常香玉連着殲-20》《蔣開儒和春天的故事》《閻肅的「風花雪月」》《中國藍天儀仗隊》《五首經典劃出一個同心圓》《把紅色經典「請」回來》等課程；⑦對企業工廠，有《什麼也不說 祖國知道我》《國防連着軍工廠》《國防連着千萬家》等課程；⑧對空管民航領域，有《空中安全和空防安全》《改革開放鑄鐵翼》《國防連着航空港》《群鷹戰「疫」》《安全比「正點」更重要》《我為空天織祥雲》和《中國航展》等課程；⑨對環境保護領域，有《飛播綠鷹》《我愛祖國的藍天》等課程。這些課程，包涵着精忠報國故事、感恩人民故事、戰鬥英雄故事、戰機航跡故事、新聞發布故事、國際傳播故事、軍事科普故事和保守秘密故事。
着眼學校國防教育和社會國防教育兩個重點，申進科在實踐中總結、在體系中設計，根據不同教育對象的認知特點和接受習慣，通過學科化、體系化、課程化、菜單化的設計，身體力行推動全民國防教育熱在基層、熱在群眾，在新時代國防教育體系中探尋新路徑、實現新作為，為匯聚愛國強軍的強大正能量，進一步健全分層次、多領域、覆蓋廣的國防教育體系添磚加瓦。（鄢婧雯 薛小麗 高小慶）
