新時代以來，黨中央高度重視思政教育，把學校思政課建設擺在黨和國家事業發展全局的突出位置。如何利用好紅色資源，為青年學子打好精神底色？全國兩會期間，全國人大代表、江西師範大學音樂學院教授鄔成香，結合江西獨特優勢和自身教育實踐，分享了贛鄱大地在「大思政課」建設中的創新探索與顯著成效。

　江西作為中國革命的搖籃、人民軍隊的搖籃、共和國的搖籃、中國工人運動的搖籃，紅色基因早已融入贛鄱大地的血脈。鄔成香表示，近年來，江西省深入貫徹落實習近平總書記關於「大思政課」建設的重要指示精神，深化落實習近平總書記考察江西重要講話精神，以全國「大思政課」建設綜合改革試驗區為契機，立足豐富紅色資源稟賦，守正創新、深耕實踐，全面推進部省共建紅色文化育人高地，系統構建具有江西特色的大思政課育人體系。作為身處教學一線的教育工作者，鄔成香既是見證者，也是踐行者。

　舊址變課堂 文物變教材

　活化紅色資源，思政課程有了鮮活教材。江西省編寫《紅色文化》系列教材，把井岡山的星火燎原、瑞金的初心堅守、長征的鐵血跋涉，寫進思政教材、搬進思政課堂、融進學生頭腦。全省高校與革命舊址、紀念場館聯建100個「家門口」的大思政課主題實踐教學基地，實現「舊址變課堂、文物變教材」。同時依托「理響江西」數字化平臺打造VR黨史館、紅色動漫、短視頻等可視化產品，讓紅色歷史變得可感可觸。

　理論變探索 課堂煥生機

　挖掘本土文化，思政課堂有了生機活力。「讓理論學習從『被動聽』變為『主動探』。」鄔成香表示，江西實施「問題式專題化團隊教學」模式以及「一課多師」「專題+藝術」等模式，將紅色舞臺劇、贛南采茶戲等非遺藝術融入教學活動。

　她特別分享了吉安泰和縣90後「全國最美教師」肖惠文的故事。肖惠文以竹笛為媒，紮根山區八年，把最樸素的美育種子種進留守兒童心田。作為同行與師長，她也曾多次奔赴泰和縣水槎鄉中心小學送教指導，陪著他把最初零散的興趣班，做成融入畬族文化、兼具吹奏與製作的特色校本課程，更助力對接高校資源與高規格演出平臺，讓山區的竹笛之聲走出校園、登上全球直播的舞臺。

　「看著山區孩子在竹笛聲中變得開朗和自信，本土文化在美育課堂中得以傳承，我想這正是鄉村美育與思政教育深度融合的生動實踐。」鄔成香感慨道。

　校地協同聯動 課內課外貫通

　校地協同也為思政實踐提供了廣闊平臺。鄔成香介紹，江西深化暑期實踐活動，組織100所高校、10萬余名青年學生深入農村、社區、企業，在田間地頭、工廠車間感悟時代發展、青春擔當。通過「線上+線下」方式，常態化開展紅色實踐，線上雲遊愛國主義教育基地數字展館，線下開展紅色家書誦讀、紅色故事宣講等活動，上百場巡演座無虛席。

　她本人也積極參與其中，開展全國兩會精神專題宣講時，不僅用通俗鮮活的語言把兩會精神講深講透，還結合自身專業，創新采用傳唱愛國歌曲等藝術形式傳遞精神力量，讓理論宣講更具感染力。

　「如今，每年在贛參與紅色研學實踐的大中小學生累計超千萬人，百萬大學生參與「紅色走讀」活動，紅色沃土已然成為思政教育的天然課堂，革命精神正化作滋養青年成長的精神養分。」她說。

　為紅色育人再添薪火

　為進一步提升紅色文化育人效能，持續完善大思政育人體系，鄔成香提出了三點具體建議：一是立足協同發展，打造全國紅色育人「江西樣本」，在全國推廣「我的井岡行」紅色研學活動，聯動全國思政教育陣地打造跨區域「行走的思政課」。二是推行知行合一，搭建「沈浸式」思政實踐平臺，建議在學生軍訓中深度融入紅色文化教育，切實增強愛國報國的使命自覺。三是加強國家安全教育，築牢「家國一體」的信念長城，建議開設國家安全領域知識普及課程，邀請老英雄、新時代楷模進校園，讓當代青年感受強大祖國帶來的安全感與自豪感。

　「個人的夢想之花，唯有紮根國家安全的沃土才能絢爛綻放，未來的人生樂章，唯有融入祖國發展的宏偉交響才能雄渾激昂。」

　站在新的起點，鄔成香表示，將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足本職工作，堅守為國育才、為黨育人的職責使命，深耕紅色文化傳播與美育思政融合實踐，讓紅色基因浸潤心靈。同時，作為人大代表，她也將積極傾聽青年學子心聲、匯集基層民意，用履職的實效回應時代召喚，為培育堪當新時代民族復興大任的時代新人貢獻力量。（記者 郭美勤 黃淩媛）

　頂圖：全國人大代表、江西師範大學音樂學院教授鄔成香