台灣教師工會總聯合會6日召開記者會，羅列當前校園防疫三大亂象，要求當局提出解方。疫情升溫之下，校園防疫亂象頻仍招致多方不滿。

　綜合《聯合報》、ETtoday新聞雲等媒體報道，教師工會總聯合會指出的亂象包括：台當局教育事務主管部門與各縣市自行制定的校園防疫規定不統一;教師除教學任務外，還需承擔防疫行政事務;現行停課規定導致停課、復課反覆，教師難以兼顧線上線下教學。

　據了解，台當局教育事務主管部門4月修改了防疫停課標準，由原本的2個班級出現確診者即全校停課，放寬為高中以下學校有三分之一或10個以上班級出現確診者或密切接觸者，全校停課;大專院校三分之一以上科、系、所班組出現上述情況，全校停課。

　該標準公布後，不少縣市即表態不完全跟進新規，主要擔心增加感染風險。如，台北市方面表示幼兒園仍延續2人確診則全園停課，該市近期還實行了一周全市中學線上教學。雲林、台中、彰化、南投等縣市亦表示，僅部分參照新規。

　新北市作為近日疫情較為嚴重的縣市之一，因遵循新規，已引發家長不滿和擔憂。許多家長表示，希望更大範圍停課，以避免孩子遭感染。

　實際操作中，停課復課的決定出現反覆，一時線上一時線下，教師、家長和學生無所適從。依現行規定，出現確診師生的班級將停課數日並啟動線上教學，而後復課，再出現確診又如此循環。同時，有家長因憂心疫情、為孩子請假，使同一班級中有人到校、有人線上上課，帶來更多不便。

　另外，教師群體對於身兼防疫行政任務，更叫苦不迭。教師工會總聯合會介紹，教師需分裝快篩試劑，請家長前來領取或分發給居家隔離的學生，甚至還需發送隔離單。聯合新聞網報道，一名高中語文老師改編樂府民歌《木蘭辭》，「上節實體課，下節網絡課」「昨夜見訊息，快篩陽或陰，群組十二個，個個標我名」，以調侃語言描述當前亂象。

　大學方面，台灣一些學校在安置確診、隔離學生上陷入困境，日前曾向教育事務主管部門申請暫停實體教學，但因「不合現有停課規範」被駁回。不過，該主管部門3日將政策調整為，課程中若有學生確診或為密切接觸者，授課教師可與學生討論採取遠程教學。

　據官方統計，截至5日下午，全台共計422所學校全校停課，1516所學校部分班級停課;自去年4月20日至今年5月5日，全台確診學生累計28007例，當日新增3984例。