行政長官林鄭月娥表示，教師是學生的楷模，必須正確理解憲法、基本法、「一國兩制」、國家安全、法治精神等概念，認識國家最新發展，才能啟迪學生，幫助下一代準確認識香港的憲制地位，建立國民身份認同，守規守法，貢獻社會和國家。作為教育質素的倡導者和把關人，特區政府更是責無旁貸，須及時檢視和改善政策措施，對症下藥，為香港教育正本清源。

   林鄭月娥（中）、勵進教育中心理事會主席范徐麗泰（右三）和其他嘉賓在開課禮合照。政府新聞處

　秉承「法治社會」3核心要素

　教育局和勵進教育中心今日（30日）合辦「鞏固法治」教師培訓課程，林鄭月娥致辭時表示，「一國兩制」的核心要素是中央和香港特區的憲制秩序，是堅持「一國」、尊重「兩制」，堅定地維護國家主權、安全、發展利益，並在此前提下，讓香港行使高度自治，維持香港長期繁榮穩定。「法治社會」則建基於香港成熟、透明度高而公平可靠的法律制度、不受任何干涉的律政司檢控工作、法院獨立的審判權，以及健全的法援制度，保障香港居民在法律面前一律平等。

　她指，「法治社會」的核心要素是有法必依、執法必嚴、違法必究。這正是過去兩年特區政府貫徹落實香港國安法的立場和原則，但礙於地緣政治的影響，以及本地反中亂港分子的干擾，香港國安法自實施以來，仍有人誤解或故意誤導，亦有不少西方國家對香港惡意攻擊。

　她強調，香港市民，尤其下一代，必須正確掌握立法背後的憲制和法律理據，以及其貫徹「一國兩制」方針的體現，共同維護香港法治和國家安全。為了防範非法甚至危害國家安全的行為，必須加強關注下一代的國家觀念、價值觀和公民責任心。作為教育質素的倡導者和把關人，特區政府更是責無旁貸，須及時檢視和改善政策措施，對症下藥，為香港教育正本清源。

　教師要認識國家才能啟迪學生

　林鄭月娥指出，教師是學生的楷模，必須對於憲法、基本法、「一國兩制」、國家安全及法治精神等概念有正確的理解，認識國家最新發展，才能啟迪學生，幫助他們正確認識香港的憲制地位，培養他們對基本法和「一國兩制」的正面態度，幫助他們建立國民身份認同，守規守法，貢獻社會和國家。由2022/23學年起，已要求所有公營學校新聘任的教師必須在基本法測試取得及格成績，方可獲考慮聘用。就此，教育局在今年1月和5月舉辦了兩場基本法測試，有超過11000名打算入職或轉校的教師參加。

　她續稱，由2020/21學年起，教育局為教師提供更加有系統的核心培訓，加強教師專業角色及操守，以及認識憲法、基本法和國家安全等內容；而學校領導層，包括校監、校董和校長的培訓，亦加強了這些元素。至今，教育局為校監、校董、校長和教師共舉辦了35個培訓課程。而為了配合本學年全面開展國家安全教育，教育局除了向學校發布課程框架等指引性文件外，更特別為全港每間學校舉辦到校工作坊，加深教師對教學內容的理解，以及向他們介紹學與教資源。（圖源：政府新聞處）