當全市「冬日雪暖陽，滿城飄書香」全民閱讀活動火熱進行時，鐵西區勛望小學興順分校的「給小樹澆澆智慧露」閱讀活動也拉開帷幕。學校構建「全學段、多維度」閱讀場景，不僅讓校園處處飄滿書香，更讓孩子們在趣味活動中愛上閱讀、學會思考，為全民閱讀添上了一抹活潑的校園亮色。

　分階定製閱讀「菜單」 兼顧認知溫度與深度

　學校根據不同學段學生的認知特點，量身定製閱讀「菜單」。一至三年級深耕繪本閱讀，學生在《猜猜我有多愛你》等經典中感悟情感世界，並通過創意插畫、手工書籤等方式延展閱讀體驗；四至六年級聚焦科創閱讀，依託《神奇的科學》等書籍探索未知，藉助思維導圖、方法海報等工具深化理解，實現了閱讀情感溫度與知識深度的雙向奔赴。

　閱讀觀點微發布 童言哲思碰撞火花

　為鼓勵學生表達分享，各年級同步開展「閱讀觀點微發布」活動。低年級學生分享繪本中「愛與分享」，句句都是童真感悟；高年級學生則以理性視角剖析「科學思維」，彰顯着獨立思考的魅力。「讀繪本讓我學會了分享和愛，做插畫的時候就像把故事『裝』進了畫裏！」三年級學生牛梓彤的話語，道出了孩子們在閱讀中的真切收穫。

　科創辯論顯思辨 思維盛宴成活動亮點

　作為本次閱讀活動的「思維盛宴」，科創閱讀主題辯論會成為活動亮點。辯手們圍繞「利用AI將經典名著改成短視頻或遊戲，是推廣經典還是破壞經典？」這一辯題展開激烈交鋒。正方以「AI降低經典門檻，讓更多人接觸名著」為切入點，列舉《西遊記》動畫化的成功案例，論證新技術對經典推廣的助推作用；反方則聚焦「經典的思想深度會被碎片化消解」，以《紅樓夢》細膩的細節描寫為例，闡述經典名著的獨特價值不可被簡化。

　賽場上，正反雙方引經據典、邏輯縝密，盡顯紮實的閱讀功底與卓越的思辨能力，精彩的辯論贏得陣陣掌聲。「辯論讓我明白『多角度看問題』才是閱讀的真諦！」四年級辯手董思源賽後有感而發。

　長效機制激活力 書香育人向未來

　為了讓閱讀熱情持續升溫，學校創新推出「閱讀星模範」隱藏款望童幣激勵機制。學生只需積極參與閱讀活動、提交優質閱讀作品，就能贏得這枚象徵榮譽的徽章。小小的望童幣，成為看得見、摸得着的閱讀動力，持續激發着孩子們的閱讀內驅力。

　此次閱讀活動，學校以分階閱讀實現精準育人，以觀點發布與主題辯論促進思想輸出，以創新激勵機制培育閱讀習慣，讓書香在初冬的校園裏生根發芽、馥郁蔓延。學校相關負責人表示：「學校將以市級閱讀活動為引領，持續完善閱讀育人體系，讓書香浸潤校園每一個角落，引導學生在閱讀中涵養品德、啟迪智慧，努力成長為終身閱讀者與新時代棟樑之材。」（記者 王藝橋）