香港中華基督教青年會青年議會調查顯示，面對人工智能浪潮，逾6成受訪者擔心競爭力受影響。香港中華基督教青年會青年議會建議於現行中學及大專課程中加入糅合專業知識和人工智能應用的「人機共生」教育，講究人工智能素養同時裝備青年投入職場所需的人工智能應用知識與技術，協助青年迎接人工智能世代。

圖片說明：香港中華基督教青年會青年議會調查顯示，Z世代青年普遍對自身能力信心不足，尤其在專業能力和科技知識方面自評偏低。

香港中華基督教青年會青年議會今日（1日）發表「香港青年生涯競爭力與未來挑戰」調查研究結果。調查於去年5至9月期間進行，以問卷形式訪問1,178名15至30歲青年，幾乎全部（99.8%）為1997年或之前出生的Z世代，藉以了解Z世代青年對個人競爭力及面對人工智能挑戰的看法。

圖片說明：香港中華基督教青年會青年議會內務副主席何泓燐引述調查結果表示，受訪Z世代青年認為溝通能力和思考能力最為重要。

調查顯示，Z世代青年認為溝通能力和思考能力最為重要，以5分為滿分，重要程度分別達4.37與4.32分，其次為情緒控制（4.27分）、抗逆能力（4.27分）及學習能力（4.26分），科技知識則最為次要（3.98分）。受訪青年自評各項能力僅屬一般水平，自我評分最高是品德（3.66分），思考能力和溝通能力自評分別為3.48和3.45分，專業能力及科技知識的自我評分最低，只有3.11和3.03分，可見受訪青年對自身生涯競爭力信心不大。 

研究團隊以調查結果計算受訪青年的實際能力數值，以100分為滿分，發現受訪青年相對最弱為抗逆能力（63.6分），與得分最高之能力品德（73.7分）差距多達10分，情緒控制得分亦相對偏低（65.6分）。近4成（39.4%）受訪青年表示，需要花很長時間來克服生活中的挫折；約37%受訪青年傾向消極思考，會改變想法以感受更多負面情緒。

此外，約62%受訪青年面對人工智能世代來臨，擔心人工智能科技將影響其競爭力，不足5%表示不認同。43%受訪者因人工智能發展而改變學科或職業選擇，主因是害怕原本選擇的職業被取代。技能方面，約3成受訪青年（尤其是職青及中學生）表示完全不懂人工智能科技，熟悉的僅1成多（11.5%）。

香港中華基督教青年會青年議會建議於中學及學院課程中推展「人機共生」教育，於現行培育計劃中，加入糅合專業知識與人工智能應用的「人機協同」元素，裝備青年投入職場所需之人工智能應用知識與技術，以協助青年迎接人工智能世代，同時推動人工智能素養教育，培養相關道德意識，確保青年在安全和負責任情況下善用人工智能。

圖片說明：香港中華基督教青年會主任幹事巫佩雯表示，建議以「抗逆師友」形式，由心理韌性高、品格優良、豐富職涯與社會適應經驗的職場人士，成為青年的同行者和引路人。

香港中華基督教青年會青年議會還建議提升生涯發展培訓，涵蓋情感指數（EQ）、逆境指數（AQ）及道德指數（MQ）的「3Q培訓」，如以「抗逆師友」形式，由心理韌性高、品格優良、豐富職涯與社會適應經驗的職場人士，成為青年同行者和引路人，分享人生經驗與軟硬實力的培養方法，陪伴青年在挑戰中保持正向和學會適應，從而減輕壓力。