教育局公布小學規劃未來路向優化方案，由今個學年起生效。局方提供三個方案，未能在小一派位下獲資助開辦小一班級的學校，需認真考慮本身實際情況及資源，根據區情和校情選擇申請其中一個方案。如不選擇任何方案，或所選擇的方案不獲批准，教育局會在「N+3」學年起，即未獲批開辦小一班的首個學年加上及後第三個學年，停止向學校發放任何形式的資助，屆時尚未完成小學課程的學生，會由教育局為他們提供學位安排支援服務，轉往其他公營學校繼續學業。

根據教育局提供的三個方案，方案一，是與其他學校合併，辦學團體及學校可考慮與其他屬於相同或不同辦學團體的學校合併。辦學團體及學校須向教育局提出合併的模式、時間表及各項細節，由教育局考慮是否批准有關申請。如學校透過與另一所學校合併，合併後營辦資助小一的學校，最多可獲100萬元的一次性額外津貼，用作支付進行合併的各項額外開支。

如在合併後的首三個學年內，繼續營辦小一班級的學校首次於小一派位中，不獲批開辦資助的小一班級，該校可獲豁免申請方案一次，並可無條件參加下年度的小一派位。

方案二，是停止營辦全校或部分級別。辦學團體可因應校本情況，以學生的福祉為大前提，考慮停辦全校或部分級別，教育局會就安排學生轉到其他公營學校事宜，提供可行及適切的支援。

方案三，是以私營方式開辦小一班級。學校可申請在未能開辦資助小一班級的學年開辦私營小一班級，所開辦的班級須以私營模式營運，直至該屆別的學生完成整個六年的小學課程。辦學團體或學校須自資營辦，而不應就營辦的課程向學生收取學費，亦不涉及政府額外資源。

教育局說，由於小五和小六級為學生升讀中學前的重要學習階段，教育局提醒學校必須盡早為學生作出安排，避免小五學生要在「N+3」學年，轉到其他學校繼續小六學業。