6月6日，在皖南黃山市徽州區岩寺鎮臨河勞動實踐教育基地，岩寺鎮中心學校的學生們正在勞動老師的帶領下，觀察番茄的酸鹼度。隨後，學生們走進高標準農田學習種植知識，有的揮着鋤頭鬆土挖宕，有的將花生種子小心翼翼地放入土壤里，大家分工協作、互相配合，忙得不亦樂乎。

    「今天我和小夥伴們一起種了花生、玉米、大豆，還採摘了番茄，收穫滿滿。雖然勞動的過程很辛苦，但是我想到自己種植的農作物茁壯成長，心裡就充滿了自豪感！」學生王佳璐開心地說。

    據悉，臨河勞動實踐教育基地於2024年建成，占地面積50畝，目前已成為全區中小學生的「第二課堂」。截至目前，基地共接待1萬餘名學生開展農事體驗、科技助農等活動150餘次，從挖土播種到豐收採摘，從非遺技藝到科技助農，學生們在汗水中收穫成長，在協作中體悟匠心。

    近年來，徽州區始終以「五育融合」為綱，鞏固提升「全國中小學勞動教育實驗區」「安徽省五大行動實驗區」成果，創新打造「勞動教育＋」特色模式，走出了一條「學科課堂奠基、家庭課堂延伸、田間課堂賦能」的實踐路徑。

    該區現已建成15個學校勞動基地，聘請非遺傳承人、鄉村能人擔任導師，打造農耕文化長廊、農具展覽室、制茶工坊等特色實踐空間，開設採茶制茶、竹雕工藝、智慧農田等30餘門課程，促進勞動教育與學科教學深度融合，實現「一育帶全育」的協同效應。

    值得一提的是，徽州二中小學部開展的培養學生生活技能、提升實踐素養「三生」勞動模式已在全區推廣，通過生產、生活、服務三大類勞動技能考核，不斷引導學生從「知勞動」走向「會勞動」，從「會勞動」升華至「愛勞動」。

    「我們把勞動教育課堂『搬』到田間地頭，通過豐富多樣的形式拓展勞動教育課程體系，營造濃厚的勞動教育氛圍，推動中小學勞動教育以真實、樸實、紮實的方式開展，讓學生在勞動實踐中沉浸式體驗，探尋別具一格的教育樂趣。」徽州區教育局相關負責人表示。

    接下來，徽州區將繼續以「五大行動」為引擎，推動勞動教育與鄉村振興「同頻」，與科技創新「共振」，與文化傳承「共生」，讓田間地頭成為創新實驗室，讓非遺工坊化身文化傳承站，讓社區服務凝結社會責任心，培育出更多「眼裡有光、心中有夢、肩上有責」的新時代棟梁。（記者 吳敏 通訊員 洪宛柔 章慶裕）